玉桃园小学位于北京市西城区玉桃园小区内，占地面积近万平米。现有300多名同学在这里就读。学校以小班化教育为主，学生平均教学面积占西城区第一。校园环境优美安静，教室宽敞明亮，是同学们健康成长的乐园。别看这所学校师生数量不多，但是却有许多特色呢。就说这些苹果造型的装饰画吧。是不是非常漂亮让人眼前一亮呢？请你看仔细了，这些啊，可都是同学们自己的作品呢！老师把同学们的作品制作成装饰画，挂在墙上既美化了环境，又能给同学们一个展示自我的舞台。很有创意吧？在玉桃园小学啊，还有许多地方也都有同学们独特的创意。跟着金豆哥哥去看看吧！

　　瞧，这是二年级二班的文化墙。同学们制作了这颗心愿树，他们把自己的心愿都写在了上面，希望自己的愿望早日实现。二年级一班的同学们则把行为规范编成了童谣贴在墙上。三年级一班的同学们把自己小时候的照片挂在文化墙上，很温馨吧！他们还利用文化墙宣传少先队员应该知道的小常识。四年级一班的同学们则利用文化墙向大家展示自己丰富多彩的中队生活。这些文化墙生动的展示着每个班的风采。而同学们通过设计和制作文化墙，不仅锻炼了手动脑能力，还在竞争中一起进步，成长。

　　除了别具特色的班级文化墙，玉桃园小学还有一个特色就是学校里有一群小机器人迷。他们一下课就钻进科技教室，研究起机器人来了。他们不仅能组装机器人，还会用计算机给机器人编程式。瞧，他们的机器人还能参加灭火和滑雪比赛呢！这些小机器人迷在参加第五届全国中小学生机器人比赛时还获得了北京赛区的一等奖呢。

　　接下来，我们一起来了解一下玉桃园小学最大的特色吧。

　　你也许要问了，这些同学朗诵的并不好，老师为什么还要表扬他们呢？因为呀，这些同学的听力都有障碍。他们中的大部分是重度或极重度听力障碍儿童，他们的耳朵几乎听不到任何声音，所以当大多数同学在跟着老师念课文时，他们只能模仿老师的口形猜测每个字的发音。所以，能这样朗诵古诗对于他们来说已经是非常出色的表现了。在老师们的精心辅导下，他们克服听力障碍，不仅能朗诵课文，还能和别的同学交流呢。

　　这是一堂专门针对听力障碍儿童开设的听力语言康复训练课。但是在大部分时间，他们是和其他同学在一个教室里一起上课。听力障碍儿童随班就读就是玉桃园小学的最大特色。

　　玉桃园小学开展随班就读工作已有15年的历史，以接纳包括听障儿童在内的残疾儿童平等教育为特色，重视对听障儿童的听力语言康复训练。目前，玉桃园小学共有十六名听障儿童随班就读。

　　这位同学在干嘛？原来她在用拳头写字。她叫史可，三岁时因为一场疾病失去了听力。现在她在玉桃园小学上六年级。失去听力让史可更加勤奋好学，加上有老师和同学们的帮助，史可不仅学习成绩良好，绘画和书法也是她的拿手好戏。他还拜擅长用拳头写字的陈翔老师为师学习拳书。虽然史可的拳书作品还有些稚嫩，但是我们却能从中看到她自强不息的精神。和史可一样，其他十五位厅长同学也都做到了进得来、留得下、学得好。他们不但学业优良，而且都能适时加入少先队，有的还担任了中小队长，并且培养了美术、体育等方面的专长，德智体全面发展。

　　他们的世界虽然寂静，但是在他们的世界里也有阳光和欢乐，他们正和普通同学一起快乐的成长着。

　　（2005年11月7日 CCTV-少儿频道18：30首播，11月8日 CCTV-7频道20：18重播）

责编：白秀颖